Fördern Sie den Lernerfolg Ihrer Studierenden mit der führenden digitalen Bibliothek im Bereich der Implantologie
Der ITI University Campus ist ein geschlossenes Lernmanagementsystem (LMS), das kostenlosen Zugang zur weltweit größten digitalen Bibliothek für E-Learning im Bereich der Implantologie bietet. Das vom ITI kostenlos angebotene System unterstützt Universitäten und zahnmedizinische Fakultäten weltweit mit über 800 Lerninhalten, um die Lernerfahrung ihrer Studierenden zu bereichern.
Erhalten Sie uneingeschränkten Zugriff auf die größte digitale Bibliothek von E-Learning-Inhalten im Bereich der Implantologie kostenlos.
Erweitern und verbessern die Lernerfahrung Ihrer Schüler mit erstklassige E-Learning-Inhalte.
Nutzen Sie die Vorteile von Gebrauchsfertige Lernmaterialien für die Implantologie.
“Das ITI University Campus-Programm ist seit einigen Jahren ein wesentlicher Bestandteil des vorgraduierten Implantat-Lehrplans des Academic Centrum of Dentistry Amsterdam (ACTA). Unsere Studierenden im Grundstudium haben Zugang zur Online-Lernplattform, die verschiedene Online-Lernmodule und Aufzeichnungen von Kongressvorträgen umfasst. Mit der großartigen Unterstützung des ITI University Campus-Teams haben wir einen fundierten und umfassenden Lehrplan für die Implantologie entwickelt, der ein breites Spektrum an didaktischen Komponenten abdeckt, darunter Diagnostik und Behandlungsplanung, Heilung und Osseointegration, Ästhetik, Implantate bei Patienten mit gesundheitlichen Komorbiditäten, Implantatkonfiguration und Abutmentauswahl. Darüber hinaus haben die Studierenden Zugang zum Bewertungsbereich der Lernplattform, wo sie ihre Fortschritte einschätzen können. Das Feedback, das wir von den Studierenden erhalten, ist sehr positiv, und sie sind von ihrer gesamten Lernerfahrung begeistert. Das Ziel unseres Bachelor-Studiengangs ist es, den Studierenden anwendbares Wissen zu vermitteln und sie darauf vorzubereiten, im Laufe ihrer beruflichen Laufbahn als Zahnärzte neue Herausforderungen und klinische Probleme zu meistern. Die ITI-Akademie spielt dabei eine zentrale Rolle und bietet uns eine hervorragende Gelegenheit, moderne Lehrmethoden umzusetzen, die entscheidend dazu beitragen, dass unsere Studierenden Kompetenzen in implantatbezogenen klinischen Verfahren wie der klinischen Beurteilung, der Behandlungsplanung und der Versorgung von Implantaten entwickeln und somit angemessen auf die zahnärztliche Praxis vorbereitet werden.”
Prof. Kostas Zygogiannis
Akademisches Zentrum für Zahnmedizin Amsterdam (ACTA), Niederlande
“Unser von der EFP anerkannter Masterstudiengang hat sich seit Beginn unserer Zusammenarbeit mit dem ITI University Campus erheblich verbessert. Die Studierenden nutzen die Software im Rahmen eines Blended-Learning-Konzepts, bevor sie an von Dozenten geleiteten Workshops und Lehrveranstaltungen teilnehmen. Darüber hinaus lassen sich einige der Module auch auf die parodontologische Ausbildung anwenden, da sie sich nicht ausschließlich auf die Implantologie konzentrieren.”
Prof. Dr. Wim Teughels
Abteilung für Mundgesundheitswissenschaften, Universitätskliniken Leuven, Belgien
Stimmen von Kursleitern der Fakultät für Prothetik:
- “Das ITI bietet den Studierenden leicht zugängliche Informationen, um ihren Lernprozess zu beschleunigen und ihr Wissen anhand kurzer Quizfragen zu überprüfen. Da unsere Studierenden vorwiegend visuell lernen, sind die auf der ITI-Plattform bereitgestellten Videos ein wertvolles Instrument für unseren Kurs, das den Studierenden hilft, neue Themen zu erkunden und ihr Verständnis für schwierige Konzepte in der Prothetik zu vertiefen.”
- “Die ITI Academy-Plattform hat sich als unschätzbare Bereicherung für unseren Unterricht im Rahmen des Doktoranden-Lehrplans erwiesen. Die Inhalte sind fachkundig aufbereitet und leicht verständlich. Die Navigation auf den Seiten ist sehr einfach, und wir profitieren zusätzlich von den relevanten Tests, die die Videolektionen begleiten. Die Materialien sind aktuell und wecken das Interesse sowohl der Studierenden als auch der Lehrenden. Der ITI University Ccampus ist eine sehr hilfreiche Plattform zur Erstellung maßgeschneiderter Inhalte für bestimmte Lektionen und Kurse, die den Fokus der Studierenden auf einen bestimmten Teil der umfangreichen Inhaltsbibliothek lenken. Durch die Möglichkeit, Kursseiten zu erstellen, haben wir die Kontrolle darüber, wer auf welche Inhalte zugreift und wie gut die Lernenden mit den Inhalten zurechtkommen. Die Unterstützung durch das ITI war absolut hervorragend. Unsere Fragen werden trotz der Zeitverschiebung fast sofort beantwortet, und Frau Cano hat maßgeblich dazu beigetragen, uns (manchmal sogar mehrmals) mit Geduld und Professionalität zu schulen.”
Stimmen von DDS-Studierenden im 3. und 4. Jahr eines vierjährigen Zahnmedizinstudiums:
- “Die ITI-Lernmodule boten unserer Klasse eine umfassende Ausbildung in der Prothetik und vertieften wichtige Konzepte bei der Planung, Herstellung und Anpassung von Implantaten sowie anderen künstlichen Ersatzlösungen für Zähne und Gewebestrukturen. Diese Module deckten ein breites Spektrum an Themen ab, darunter Ästhetik und Behandlungsplanung. Durch die Teilnahme an diesen Modulen und das Absolvieren der Quizze am Ende jedes Moduls habe ich in einem strukturierten, leicht verständlichen Umfeld ein tieferes Verständnis für die Prinzipien und Techniken der modernen Prothetik gewonnen.”
- “Ich glaube an das Zitat: “Letztendlich ist Bildung im wahrsten Sinne des Wortes das Streben nach Wahrheit. Sie ist eine endlose Reise durch Wissen und Erleuchtung.” Diese gesamte Reise zum Erwerb von Wissen, Fähigkeiten und der Kunst der Implantologie wäre ohne die ITI-Plattform unvollständig. Die hochprofessionellen und evidenzbasierten Videovorträge zur Implantologie sind sowohl inhaltlich als auch in der Präsentation hervorragend. Darüber hinaus ermöglichte die Integration in den Kurs zur festsitzenden Prothetik ein umfassenderes und vertieftes Lernen der Implantologie zum Wohle des Patienten. Die schönsten Aspekte des Kurses waren die Fallbeispiele aus der Praxis und die zu jeder Vorlesung gehörenden Quizfragen. Dies trug nicht nur dazu bei, eine breitere Perspektive auf die Rolle von Implantaten im interdisziplinären Patientenmanagement zu gewinnen, sondern diente auch als Instrument zur Wissensüberprüfung.”
- “Unser Fortbildungskurs für fortgeschrittene Prothetik an der NYU stützte sich auf ITI-Lernmodule, die einen flexiblen und einzigartigen Ansatz ermöglichten, um Implantate unter allen Gesichtspunkten ihrer Integration in die Zahnmedizin kennenzulernen. Dies wurde durch mehrere Module erreicht, die verschiedene Konzepte abdeckten – von der ästhetischen Behandlungsplanung bis hin zur Überwachung der Gesundheit des periimplantären Gewebes sowie zu chirurgischen Komplikationen und deren Management. Jedes Modul bot einen umfassenden Überblick über den Stoff, und das Quiz am Ende jedes Moduls ermöglichte eine qualitative und quantitative Bewertung des Verständnisses für jeden von uns Teilnehmern. Zu wissen, dass mir diese Ressource zur Verfügung steht, wenn ich mein eigenes Implantat einsetzen muss, ist so beruhigend und bestärkend, dass ich mich darauf freue und gespannt darauf bin, meinen zukünftigen Patienten eine weitere zahnmedizinische Leistung anbieten zu können.”
Erfahrungsberichte von Assistenzärzten in der Prothetik:
- “Die ITI-Videos waren eine äußerst informative Lernquelle. Ich habe viel über umfassende Behandlungsplanung, Belastungsprotokolle für Implantate, Risikobewertung und verschiedene Konzepte im Zusammenhang mit festsitzendem Zahnersatz gelernt, die mir nicht nur bei der Patientenversorgung geholfen haben, sondern mich auch zu einem neugierigeren Zahnarzt gemacht haben.”
- “Die ITI Academy hat unter meinen Mitassistenten lebhafte Diskussionen ausgelöst und viele klinische Fallbeispiele seitens der Dozenten hervorgebracht. Im Rahmen unseres Studienkreises dienen die zugewiesenen Videos und Wissensüberprüfungen als hervorragende Anschauungsmaterialien, die durch unsere Fragen und die Erfahrungen der Dozenten vertieft werden. Das ITI verdeutlicht, dass der prothetisch orientierte Behandlungsplan für den Implantat-Workflow von entscheidender Bedeutung ist. Das ITI veranschaulicht die Planung, Kommunikation und Durchführung der Implantologie von der Diagnose über die Erstellung des Behandlungsplans bis hin zur langfristigen definitiven Versorgung. Der Zugang zu umfassenden implantologischen Inhalten durch das ITI hat den Wissensaustausch erleichtert, was wir sehr schätzen, da wir feststellen, dass es viele korrekte Techniken gibt, die je nach Anwender unterschiedlich angewendet werden.”
“Als akademische Einheit ist es uns gelungen, mithilfe der hervorragenden Ressourcen der ITI Academy unseren maßgeschneiderten ITI-Universitätscampus mit individuell angepassten Lernmodulen und Wissensblöcken aufzubauen. Das Feedback sowohl von den Mitarbeitern als auch von den Auszubildenden war hervorragend, und wir haben die Lernblöcke in unsere UCL-Lehrmodule integriert. Solche Kooperationen verdeutlichen den Teilnehmern zudem die immensen Vorteile, die eine Mitgliedschaft in der ITI-Community mit sich bringt.”
Prof. Lambis Petridis
Lehrstuhl für Prothetik
UCL Eastman Dental Institute, London, Großbritannien
“Der UNICOC-Campus der ITI-Universität bot die Gelegenheit, Räume für den akademischen Austausch zu schaffen, die die Aneignung, den Austausch und den Transfer von Wissen im Bereich der Implantologie fördern, und ermöglichte es unseren Studierenden und Lehrenden, die akademischen Aktivitäten mit Lehrmitteln zu bereichern, die auf den neuesten technologischen, wissenschaftlichen und forschungsbezogenen Trends basieren. Ebenso fördert der Campus die Aktualisierung des Lernens und trägt zu einer akademischen Erfahrung bei, die die Arbeit im Unterricht und darüber hinaus durch vielfältige Ressourcen bereichert. Dadurch werden die Ausbildungsprozesse in den Bachelor- und Masterstudiengängen gestärkt, was sich als nützlich für die Lösung von Problemen auf der Grundlage der besten wissenschaftlichen Erkenntnisse erwiesen hat und sich in bewährten Verfahren im Bereich der klinischen Implantologie niederschlägt.”
Ethel Díaz López
Leiter des Graduiertenprogramms
Universitäre Einrichtung „Colegios de Colombia“ (UNICOC)
So werden Sie Partner des ITI University Campus
Der ITI-Universitätscampus ist für Universitäten/zahnmedizinische Fakultäten und deren Studierende völlig kostenlos!
Universitätsgelände
